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規範5 教師

規範要求:
規範內容 報告書佐證內容 實地訪評陳列文件
5.1 學程應有足夠的專任教師人數。
  1. 教師專長與人數足以開授該領域的專業科目
  2. 教師每週工作量的統計表。
  3. 學程如何建立一套有效整合所有教師的教學、研究與服務的合理機制(如解決超鐘點、考量兼任行政職教師的教學時數等)。
  1. 教師授課鐘點名冊
  2. 學程教評會會議紀錄
  3. 教師聘任、升等審查作業辦法與執行紀錄
  4. 教師參與學程目標制定與執行的紀錄。
  5. 教師履歷(CV,須含基本資料、過去五年重要著作、該領域相關證照或業界實務經驗等)
  6. 教師課業輔導時間表及相關紀錄(含導生會議紀錄)。
  7. 教師申請政府及業界補助研究計畫的辦法與紀錄資料
  8. 教師參與建教合作或產學合作的紀錄資料
  9. 教師檢討教學改進的相關紀錄
  10. 鼓勵教師參與研習、進修、研究的措施
  11. 鼓勵教師參與國內外學術及專業組織及其活動等辦法
5.2 教師須參與學程目標的制定與執行。 教師參與學程目標制定與執行的紀錄與成果。
5.3 教師的專長應能涵蓋其相關領域所需的專業職能,至少半數師資須具備二年以上業界經驗或乙級技術士以上或相當的相關證照資格。
  1. 教師如何將研究融入教學。
  2. 教師展現適當領域專長或具有該領域的相關證照。
  3. 學程延聘具專業技術能力與經驗的人士為教師。
  4. 教師具有相當程度的業界實務經驗。
5.4 教師與學生間的互動與輔導學生的成效。 學程具備有效的師生交流,例如導生制度、課業輔導時間、及其他回應學生需要的即時回饋機制與執行成果。
5.5 教師與業界交流的執行成效。 教師與業界的交流,包括擔任顧問、合作計畫、諮議委員會、及教育訓練等的成果展現。
5.6 教師專業持續成長的管道與鼓勵措施。
  1. 學程如何協助教師營造積極的合作學習情境。
  2. 學程如何協助教師提升其教學、課程設計及評量的能力。
  3. 學程如何協助教師維持教學與研究的均衡發展。
  4. 學程鼓勵教師專業持續成長的成果。
5.7 教師參與相關學術及專業組織以及其活動。 教師參與相關學術及專業組織活動的紀錄與成果。
 
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